Tartışmaların odağındaki isim Dr. Ali Çiçek toplumsal medya hesabından bir açıklama yaptı. Dr. Çiçek birinci etapta soru ve şıkları hiç duymadığını belirterek, “Sadece birinci şık olan ‘omurilik sarımsağını’ duydum. Sonrasında başka şıkların tekrar edilmesini istedim. Ses kesilince ‘omurilik soğanı’ olması gerektiğini söyledim. Görüntüde bu kısım yok. Sanırım mühlet nedeniyle kesilmiş. Olayın özeti bu” dedi.
“LATİNCESİNİ BİLMESİ YETERLİ”
Hürriyet gazetesinden Fulya Soybaş’ın haberinde mevzuyla ilgili görüşlerine yer verilen İstanbul Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Tufan Tükek, soruya verilen yanlış yanıttan yola çıkarak, “Türkiye’de tıp eğitimi bitti” demenin yanlış olduğunu düşünüyor. Prof. Dr. Tükek, “Tıp fakültesi öğrencilerimize bunu ‘omurilik soğanı’ diye öğretmiyoruz ki… Latincesini (medulla oblongata) ve İngilizcesini öğretiyoruz. Tıp lisanı bu. Güya ‘Çok kolay bir şeyi dahi doktorlarımız bilemiyormuş’ üzere bir algı oluşturuldu. Kaldı ki tabip arkadaşımız karşılığı tahminen biliyordu fakat anlık bir dalgınlık, dikkat dağınıklığının kurbanı oldu. Hepimiz insanız. Durumun bu kadar abartılmasını ve meslektaşımın linç edilmesini anlamsız buluyorum” diyor.
‘TIP EĞİTİMİ BİTTİ’ KELAMI HAKİKAT DEĞİL
YÖK, 2019-2020 eğitim-öğretim devrinde 5’i yurtdışında, toplam 139 tıp fakültesi için 15 bin 500 kontenjan açtı. Bu fakültelerden 38’i mezuniyet öncesi tıp eğitimi programına akredite. 14’ünün başvurusu şimdi sonuçlanmadı. Diğer bir sözle, 82 tıp fakültesinin mezuniyet öncesi eğitim programlarının taban standartları taşıyıp taşımadıkları muhakkak değil. Prof. Dr. Tükek, “Tıp fakültesi eğitiminin belirli bir standardizasyonu olmadığı açık. Neredeyse her vilayette bir fakülte var. Bunların kontrolleri YÖK tarafından yapılıyor. Ortalarında iyi eğitim verenler kadar altyapı, pratik ve hoca sıkıntıları nedeniyle kâfi eğitimi veremeyenler de illa var. Lakin bir soruya verilemeyen karşılığı ‘Tıp eğitimi bitti’ üzere bir tartışmaya bağlamak gerçek değil. İkisi farklı. En iyi fakülteden mezun olan bir gençte bu soruyu bilemeyebilirdi ki bilmek zorunda da değil” diyor.
“HALK LİSANINI DE BİLMEK GEREKİR”
Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Hastanesi Başhekimi Doç. Dr. Zekayi Kutlubay, bir hekimin/öğrencinin Latincesi kadar omurilik soğanının Türkçesini de bilmesinin kaide olduğunu belirterek “Sonuçta Türkiye’de doktorsunuz, burada hizmet veriyorsunuz. Halk ne diyorsa onu da bileceksin. Yalnız parantez açayım: Sonuçta bu bir TV programı. Bir anlık dalgınlık, heyecan, teknik aksaklık nedeniyle tabip arkadaşımız bu soruya cevap verememiş olabilir. Buradan yola çıkarak ‘Tıp eğitimi bitti’ üzere bir yaklaşım içine girilmesi, hekimlerin linç edilmesi asla kabul edilebilir değil” diyor.
Türkiye’de neredeyse her vilayette bir tıp fakültesi açıldığını ve bu noktada eğitim kalitesinin tartışmaya açık olduğunu söyleyen Doç. Dr. Kutlubay, şöyle devam ediyor: “Kimi fakültelerde hoca, bazılarında pratik imkânı, bazılarında laboratuvar yok. Birtakım farklı tasalarla her ile bir fakülte açılmasına karşıyım. Bunun yerine eğitim kalitesi aşikâr; Çapa, Cerrahpaşa, Hacettepe, Ankara, Ege üzere tıp fakültelerinin kontenjanları arttırılabilir. Böylece eğitimde standardizasyon yakalanır, gençler daha iyi eğitim alır. Yeniden de unutulmasın ki bu fakülteleri kazanan öğrenciler Türkiye genelinde, yüzde 1-2’ye giriyorlar. Yani o denli sandığınız üzere ‘boş’ ya da zekasından şüphelenilecek gençler değiller.”
“HEKİMLİK BİLGİSİ ÜNİVERSAL UYGULAMALARI YERELDİR”
2018’de kurulan Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Haydar Sur da “Tıbbi bilgi yeterliliği öbür, mahallî lisanı bilmek öbür bir konu” diyor, şöyle devam ediyor: “Bir tabibi lokal lisanda bir hastalık ya da organ ismini bilmiyor diye onu tıp bilmemekle suçlamak cehalettir. Bugün 100’den farklı branş var. Tabiplerin böylesi geniş bir alanda tüm teknik lisana hâkim olmasını beklemek vicdansızlıktır. Diyelim nörologsunuz, ‘omurilik soğanını’ bilmek zorundasınız lakin aile tabibi uzmanıysanız bilmemek ayıp değil. Hele de mevzuyu ‘Yeterli tıp eğitimi verilmiyor’ ya da ‘Özel üniversiteler açıldı, mahvolduk’ üzere tartışmaya bağlamak fazlaca yüzeysel. Ancak bir parantez açayım. Doktorlarımızın, maalesef, toplumun bakış açısını yansıtan lisana yabancılaştıkları da bir gerçek. Üniversal tıp lisanı Latince olduğu için bilim insanı olarak bizler elbette bu zincirin halkası olacağız lakin mahallî lisanı bilmek doktoru güçlü kılar. Prof. Dr. Şevket Ruhacan’dan duyduğum bir kelamı tekrar edeceğim: Hekimlik bilgisi üniversal, uygulamaları
yereldir.”
“ALTYAPI KÂFİ OLMALI”
Türk Tabipleri Birliği Merkez Kurul üyesi Dr. Samet Mengüç ise, “Soru bilgi ölçen bir soru değil. Bunun üzerinden bir eğitim sistemi değerlendirmesi yapmak gerçek olmaz. Başarılı birçok hekim/öğrenci benzeri bir soruyu yapamayabilirdi. Tıbbi eğitimin yetersiz olduğu telaffuzuna ise katılıyorum. Altyapıyı oluşturmadan, yalnızca nitelikli bir öğretim üyesi atamakla fakülte açılamaz. Fakültenin yerleşik bir hafızası, kâfi sayıda öğretim üyesi, teorik ve pratik yapılmasına elverişli ortamı olması lazım. Liyakatin ortadan kalkması, rastgele akademik unvan dağıtılması üzere problemler eğitimin altına da dinamit koymuştur” dedi.
NTV
