ABD’de Chicago Çocuk Hastanesi tarafından yapılan yeni bir çalışmada okul öncesi periyottan 12. sınıfa kadar 32 binden fazla çocuğun uzaktan öğrenme sırasında ne kadar başarılı oldukları kıymetlendirdi.
Sonuçlarda akıl sıhhati telaşı bulunan çocukların oranında telaş verici artışlar görüldü. Yalnız olduklarını söyleyen çocukların oranı, bir yıl içinde kapanmadan evvelki oranlara kıyasla yüzde 28’den fazla arttı.
ÇOCUKLARDA ZİHİNSEL SIHHAT SORUNLARI PANDEMİ ÖNCESİNE NAZARAN YÜZDE 30 ARTTI
JAMA Network Open’da yayınlanan araştırmaya nazaran, çocukların yüzde 44’ü pandemiden evvel ebeveynleri ile iyi münasebetlere sahipti ve ‘çok azı’ okulları kapanmadan evvel zihinsel sıhhat meseleleri belirtileri gösterdi.
Lakin, çalışmanın müelliflerinin bildirdiğine nazaran, öğrenciler dersleri bilgisayar ekranlarında izlemek için konutta kalınca durum büyük ölçüde değişti. Daha evvel memnun olan çocukların yüzde 30’unun okulları kapalıyken daha öfkeli oldukları, depresyona girdikleri ya da yalnız kaldığı belirtildi.
Bununla birlikte, çocukların yaklaşık üçte ikisinin salgın öncesi yaşıtlarıyla iyi bağlar kurduğu, lakin pandeminin akabinde bu oranının yüzde 47’ye düştüğü aktarıldı.
Araştırmanın başyazarı Dr Tali Raviv, “’Bu mühlet zarfında siyaset yapıcıların ve halkın gençlerin ruh sıhhati sıkıntılarına daha fazla dikkat etmesi, kaynakların uygun halde tahsis edilmesine ve okullar tekrar açılmaya başladığında öğrencilerin refahını desteklemeye yardımcı olabilir” sözlerini kullandı.
FAKİR YA DA AZINLIK KÖKENLİ AİLELERE SAHİP ÇOCUKLAR DAHA FAZLA RİSK ALTINDA
Öte yandan, araştırmacılar, okulların açılmasının bir yıllık ortanın zihinsel sıhhat sonuçlarını geri almak için kâfi olmayabileceği konusunda uyardı. Bu durum bilhassa ABD’de beyaz olmayan ya da daha fakir çocuklarda bilhassa kaygı verici olduğu tabir edildi.
Çalışmaya nazaran, siyah öğrenciler ortasında tasa oranları, pandemi öncesi yüzde 8,7 iken, okul kapanmalarından sonra yüzde 15, 2’ye yükseldi. Ayrıyeten, bu periyotta üç kat daha fazla sayıda siyahi çocuk “tedirgin yahut kızgın” olarak tanımlandı ve depresyon oranları da iki kattan fazla artarak yüzde 8,2’ye çıktı.
Hispanik öğrenciler ortasında da korku oranları yüzde 10,6’dan yüzde 17,8’e yükselirken, huzursuz ve öfkeli olanların oranı üç kattan fazla artış gösterdi.
OKULLAR TOPLUM MERKEZİ OLARAK ÇALIŞMAYA DEVAM ETMELİ
Çalışmanın müelliflerinden Dr. Kenneth Fox, “ Okullar, yiyecek, sıhhat ve akıl sıhhati takviyelerine ve hizmetlerine erişimin yanı sıra öteki müdafaa cinslerine erişimi de sağlayan karşılayan değerli toplum merkezleridir. Okulların bu gereksinimleri karşılamayı durdurması, savunmasız durumdaki çocuklar için büyük bir risk yaratıyor. Okulların pandemi devrinde, halk sıhhati stratejilerinin uygulandığı ve ailelere yenilikçi yollarla hizmet etmek için ahenk sağlayabileceği toplum iyileştirme alanları olarak hizmet edeceklerini düşünüyoruz” açıklamasını yaptı.
17 GÜNLÜK KAPATMANIN BİRİNCİ GÜNÜ
NTV
