Ulusal Eğitim Bakanlığı, Liseye Geçiş Testi (LGS) sonuçlarını talebelerin erişimine açtı. Mektepliler bugün LGS 2020 tercih kılavuzunun açıklanmasını bekliyor.
Tercih süreçleri e-Okul Veli Haberlendirme Sistemi üzerinden gerçekleşecek. Talebeler tercih süreçlerinin nasıl yapılacağını merak ediyor.
Testle oluşan sıralama sonrasında ortaya çıkan seçenekler doğrultusunda mektepliler tercih listelerini nasıl oluşturmalı, hangi kriterlere dikkat etmelidirler? konusunda Mektebim Koleji Rehberlik Koordinatörü Tuba Kıncak, açıklamalarda bulundu.
Mekteplilerin tercih yaparken cevaplaması gereken anahtar sorularına değinen Tuba Kıncak, ’’Öğrencinin, ailesinin desteği ile cevaplayacağı anahtar sorular ‘’Geleceğimi nasıl tasarlamak istiyorum? Hayattan beklentilerim neler? Kendimi nerede ve hangi koşullarda memnun hissedebilirim?” biçiminde sıralanabilir. Birey bu yanıtları ararken doğduğu andan itibaren bütün gelişimini izleme fırsatı bulmuş ebeveynlere büyük roller düşmektedir. Çocuğu tanımak ne kadar değerli ise ergenliğin “kimlik arayışının” başladığı bu devirde çocuğun karmaşalarını anlamak da bir o kadar önemlidir’’ dedi.
“LGS TERCİH SİSTEMİ TEKNİK VE FORM CEPHESIYLE İKİ FARKLI ALTERNATİF SUNMAKTADIR”
LGS tercih sisteminin teknik biçim istikametiyle iki farklı yerleştirme alternatifi sunduğunu hatırlatan Kıncak, ‘’Yerel (adrese dayalı) yerleştirme, teste girmeyen talebelerinde yararlanacağı yerleştirme çeşididir. Mektepliler mahallî yerleştirme tercihinde adreslerine yakın konumlanan en az 1 en fazla 5 mektebi -sınav sonucuyla yerleşmek isteseler dahi- öncelikle tercih etmek zorundadır. Ayrıyeten bu mekteplerden en fazla tıpkı çeşitten 3 adedini yazabilirler. Örneğin 5 tercihini doldurmak isteyen bir öğrenci 3 tane Anadolu Lisesi, 1 Meslek Lisesi, 1 Anadolu İmam Hatip Lisesini tercih olarak yazabilir’’ biçiminde konuştu.
Kıncak, laflarını şöyle sürdürdü: ’’Yerleştirme sisteminin 2. alternatifinde imtihan sonucu ile tercih ekranı oluşmakta ve öğrenci tekrar 5 tercih hakkına sahip olmaktadır. Öğrenci, imtihan puanı ile mektep tercihi yaptığında öncelikli yerleşim bu liste üzerinden şekillenmektedir. Öğrenci bu tercih listesindeki mekteplerden birine yerleşemediği takdirde mahallî yerleştirme devreye girmektedir.
Bu listede 5 tercihi de tıpkı cinsten lise olarak konumlanabilir. LGS sisteminde mekan alan test, sıralama ölçütüyle tercih sistemini şekillendirmektedir. Mekteplilerin testten aldıkları puanlar değil, imtihan sonucunda içinde taraf aldıkları yüzdelik dilim lise yerleştirmelerini şekillendirmektedir.
Pekala, yüzdelik dilim ne demektir? Teste giren öğrenci sayısının 100’e bölünmesi ile elde edilen pahadır. MEB’in açıklamalarına nazaran 1 milyon 472 bin 303 öğrenci bu yıl imtihana girdi. Bu olgu, bir yüzdelik dilim de yaklaşık 14 bin 723 talebenin mahal aldığı manasına gelir.
2020 datalarına nazaran bir yüzdelik dilimde bölge alan öğrenci sayısı 2019 olgularına nazaran yüzde 43’lük bir artış göstermiştir. Bilindiği üzere bu durumun temel nedeni 8 yıl evvel 60-66 aylık çocukların 1’nci Sınıfa başlaması tatbikinin başlatılıp sonra kaldırılmasıdır.
MEB, tercih sistemine büyük tesiri olan bu duruma testle öğrenci alan mekteplerin kontenjanlarını artırarak ve bu nitelikte yeni mektepler açarak tahlil üretmiştir. Lakin tahlilim net tesiri, yerleştirmeler sonrasında kıymetlendirilebilir. Aileler bu kısımda LGS tercih kılavuzuna hakim olmalı, mektepleriyle iş birliği içinde ilerlemeli ve mümkün durumlar için nakil süreçlerini takip etmelidirler.
Tercih listesinin vesair değerli kriterleri seçilen mekteplerin ulaşımı, bulunduğu konumun güvenliği, toplumsal, kültürel ve sportif faaliyet imkânları olarak bahsedilebilir. Listede nokta alan mektepler fiziki olarak ziyaret edilmeli ve çocuğun ilgisine yönelik özellikler göz önüne alınmalıdır’’
Çocuklar, LGS sonuçlarında gördüğünüz puan sizin değil, o anki haberlerinizin puanı. Tercihleriniz, gideceğiniz mektebin ismini belirleyecek; habere nasıl tutunacağınızı, ne kadar okuyup ne kadar öğreneceğinizi tekrar siz belirleyeceksiniz.
— Ziya Selçuk (@ziyaselcuk) July 16, 2020
“İLK ADIM TERCİH SİSTEMİNİ YETERLI BİLMEKTİR”
Özetle tercih listesini oluşturmanın üç adımdan oluştuğunu vurgulayan Kıncak, ‘’İlk adım, tercih sistemini iyi bilmektir. 2. adım, test sonucuyla tercih yaparken mekteplerin bulunduğu sıralama ile çocuğun sıralamasının koordinasyonuna nazaran listeleri oluşturmaktır. Tercih listesinde yapılan 5 tercihten en az 3’ü mekteplinin yerleşme ihtimalinin yüksek olduğu ve bir tanesi ise kendi sıralamasından düşük olan, kesin yerleşebilir gözüyle baktığımız mektep olarak konumlandırılmalıdır.
Üçüncü ve son adım ise bu listedeki mektepleri seçerken 21.yy teknolojisi ve pedagojisine armoni sağlayan, çocuğu mesleksel kariyer amaçlarına ulaştırabilen, becerilerini geliştirebilmelerine imkan sunan, milletlerarası yerde girişimlerle var olan, yabancı lisan taliminde nitelikli bir kimlik sergileyen ve çocuğunuz için inançlı bir ortam sunan mektepleri konumlandırabilmektir’’ açıklamasında bulundu.
Kıncak kelamlarını şöyle tamamladı: ’’Öğrencilerimiz için kritik olan bu planlama sürecinde yanlarında olmak, devletimize kendini gerçekleştirmiş bireyler kazandırmak ve ebeveynlerin tasalarına gidermek için Mektebim Koleji Ailesi olarak mekteplerimizde rehber hocalarımızın iş birliği ve tercih danışmanlığı sistemiyle yanınızdayız. Bu hizmeti almak isteyen mekteplilere öncelikle çeşitli mesleksel ilgi envanterleri uygulayarak tanıma çalışmaları gerçekleştirmekte, aileleri ile görüşerek haber toplamakta ve sonrasında tercih listesini oluşturmaktayız’’
BAKAN SELÇUK: LGS SONUÇLARINDA GÖRDÜĞÜNÜZ PUAN SİZİN DEĞİL, O ANKİ HABERLERINIZIN PUANI
Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi imtihana ait Twitter hesabından yaptığı paylaşımda şunları kaydetti:
“Çocuklar, LGS sonuçlarında gördüğünüz puan sizin değil, o anki haberlerinizin puanı. Tercihleriniz, gideceğiniz mektebin ismini belirleyecek; habere nasıl tutunacağınızı, ne kadar okuyup ne kadar öğreneceğinizi tekrar siz belirleyeceksiniz. Hepiniz, en yüksek puanı alan mekteplimiz de en düşük puanı alan da imtihana katılan, katılmayan, katılamayan tüm çocuklarımız, liselerimize şimdiden güzel geldiniz.”
NTV
